В детских садах столицы успешно реализуется проект «Преемственность: детский сад – школа», в рамках которого продолжается слаженная работа единой психологической службы поддержки и помощи родителям воспитанников в вопросах подготовки детей к школьному обучению и адаптации в условиях школы.
Так, в детском саду № 50 для родителей будущих первоклассников был организован семинар-практикум «На пороге школы». Педагог-психолог Яникова Н.А. рассказала об основных компонентах школьной готовности и отметила, что развитие мотивационной сферы и формирование предпосылок учебной деятельности является важным фактором успешной адаптации ребенка к школе.
Учитель-логопед Иванова М.Ю., в своем выступлении, отметила, что приходя в школу, первоклассник должен отчетливо произносить звуки в различных словах, во фразовой речи. Не должен их пропускать, искажать и заменять другими и тогда он сможет легко вступать в общение с окружающими.
Таким образом, на семинаре – практикуме родители дошкольников узнали, что готовность к школьному обучению формируется задолго до поступления в школу. Существенную роль играет психологическая готовность к обучению, осознание ребёнком общественной значимости его новой деятельности.
Повышение уровня информированности родителей о школьной среде благоприятно сказывается на воспитании подрастающего поколения.