Разнообразие дидактических игр
.jpg)
Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности дошкольников является создание благоприятной ситуации, способствующей возникновению желания активно участвовать в речевом общении. При этом особое значение имеет игровой процесс. Игра — основной вид деятельности детей. Чтобы повысить интерес детей к занятиям необходимо подбирать и модифицировать игровые методы и приемы.
Учитель-логопед Иванова М. Ю. активно использует на индивидуальных и подгрупповых занятиях настольно-печатные дидактические игры.
При работе с пособием у ребенка развивается мелкая моторика, сенсорное и пространственное восприятие, связная речь, расширяется словарный запас, формируется культура общения.
В зависимости от цели и задач, поставленных на занятии, можно менять и игровые задания.
Дети с удовольствием занимаются с разнообразными пособиями, что позволяет развивать любознательность, память, внимание, а главное - речь.